音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分(fēn)为(wèi)两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大(dà)学所旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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