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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设(shè)将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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